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瑞士诺贝教育 全球顶尖教育专家

“个体能力倾向评估”与“成长教育规划”

(针对从6-16岁孩子)

从学校成为一个社会机构之初,就存在这个问题:用何种方法去评估“教”与“学”,并能以此给老师、学生、家长一个实用的参考?所以,“学校评估”就一直是教学过程中的一个难点,但它常常被简单地来看待了。尤其是在中国,“学校评估”演变成为“考试成绩”。学生往往把“学校评估”看成是学习的目的;老师把实现评估作为他们不得不面对的一项任务,甚至是“敌人”,而家长常常把评估当成唯一判断孩子的标准。
很明显,“学校评估”确实是很重要的测量方式去管理和筛选学生,但是因为它是基于一个标准化的系统,其主要的功能就是从众多学生中挑选出对目前的系统最有反应的学生。然而它无法对于每个个体提供足够的重视,甚至忽略了孩子的潜在能力和智慧,比如那些在“标准”之外的学生。
因此,我们需要比“学校评估”更复杂的,针对每个个体的更深入更全面的“个体评估”。

“个体能力倾向评估”的内容

诺贝的专家团队将会提供一个独一无二的仅适合您孩子的整体评估方案,来测试他的能力倾向和态度,比如:创造性思维、理性思维、逻辑思维、潜在智力、自律能力、人际交往能力、个人表现能力、学习的组织能力、领导能力、抗压的能力、对批评的接受能力、幽默感、包容性、活力等等30余项可供选择的测试内容。

“个体能力倾向评估”的程序

第一步:材料搜集
要求提供孩子目前在校成绩单和基础信息,并回答我们的基本问卷调查,帮助我们对孩子有初步印象;
第二步:初步分析
专家将根据家长提供的材料,进行初步分析,并制定评估计划;
第三步:现场测试
诺贝的瑞士教育博士将亲自前往中国,与学生家庭见面,并对学生本人进行全封闭式的系列测试;
第四步:结果评价
所有的测试内容与学生的行为表现,都将由瑞士专家全面记录并带回瑞士进行归纳、研究与整理,并最终提供给家长一个客观的结果

“个体能力倾向评估”的结果

我们将根据“个体潜能评估”的结果,制订一份详尽的个人 “成长教育规划” 供家长参考,家长能够充分了解:
我孩子的潜在能力是什么;
我可以从哪些方面培养他;
如何更好地与孩子沟通;
将来哪些学术专业更适合我的孩子;
孩子是否适合出国留学;
如何引导孩子最大程度发挥他/她的能力优势;
如何帮助孩子平衡能力上的弱点
等等

“个体能力倾向评估”的特色

基于已被瑞士和欧洲广泛使用的权威测试材料
结合中国的教育背景使之适合中国孩子的特性
整套测试由瑞士教育博士专赴中国,与学生一对一进行
全程4个阶段的测试程序
提供中文服务
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